位於瑞典索倫蒂納的Skälby School是一個呈三葉形的建築，這個由Max Arkitekter與Projit AB共同創造的現代化的設計，成功打破學校的傳統規劃。
Skälby School的外部建築空間分為三個部分：屬於學前班的小院子、小學部和停車場。
學校的外圍和內部均採用富有啟發性的暖色系配色，從而為這個新一代校園賦予了不少特色，建築的內外用色都能互相呼應。
學習環境最重要就是旨在通過空間組織和對細節的關注來激發兒童，促進他們的成長和學習過程。
彩色牆身是室內環境的重要元素，同時有助於營造出亮而寬敞的輕鬆學習氛圍。
學校內有多個窗戶，讓師生可以與周圍的綠地進行最直接的視覺接觸，校園的綠化也延伸至屋頂。
大型的三角形天花頂燈令室內空間於全天候都能充滿自然日光。
Skälby School的整個學習環境總是圍繞著這個高達雙層的共享「心臟聚集地帶」。功能性的佈局有效節省空間，減少校園內固有的走廊從而創造了更安全和集中的空間。
這個共享的中心空間是兒童和老師的聚腳點和流通區。 在一樓的空間設多個座位，可隨時將其轉變為迷你劇院，用於講座或即興表演。
其餘的公共功能設施，如體育館、飯堂和廚房均位於底層；部分房間亦位於地下室，可通往周圍的社區。
Skälby School的設計構思是通過與學校的參考小組，以及索倫蒂納市的當地代表進行多次對話而制定的。 最初項目的重點只針對現有學校進行翻新，但設計團隊很快就發現，舊學校的原有外部流通和教室佈局未能滿足到參考小組的教育需求。 最終設計依照未來居民的需要，從而創建出一個更理想的校園環境，目標為孩子們提供歸屬感，同樣為教師提供教學支持。
這間學校的能容納60個學生，當中包括不同大小的學習空間、衣帽間和廁所。 每個學生都能在這裡找到自己喜歡的聚腳點，亦能讓老師們按照教學方式改變空間用途，使其適應每種特定情況。
Max Arkitekter與Projit AB共同創造出建築的多樣適應性，師生能以不同的方式使用，同時促進教師團隊和不同年齡的學生之間的合作。
Photography by Mattias Hamrén
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